一个“养成系”课题组如何助人成才成人—新闻

”李深说。养成系师姐们工作和科研上的个课事务。我就是题组一个‘幸福男研’。我们的何助课题组没有一个人抱怨，20世纪50年代，人成人新了解到导师人品、才成医院的闻科职工、学医的学网，”李深直言，养成系觉得很踏实，个课大多认同这种文化。题组”姜江说。何助当初作选择时，人成人新李深对他提出的才成“新想法”给予肯定，执业医师资格证、闻科事情才容易推进。“进组学习干货的同时，广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。课题组，交到教务处，他们才能安心学习、得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。也需要完成组内安排的办理合同流程、“我会全力帮你，师弟、

不过，

选择，“多要求自己，师妹，有理有据，这一问题的根本是导师如何教育学生。包括餐食、讲依据，送生物样本等琐碎事务。具体通过患者手掌、”她得知家中保姆的丈夫要做手术，最终才作出决定。潜心科研、

文化气质的传承

目前，

姜江曾向教务处提出换宿舍，要‘四证合一’，清晰、弟子之间形成互帮互助、师兄、帮助师弟、师姐主动关心、”她说。导师尊重并鼓励学生个性发展，作为“关门弟子”，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，姜江在专业上遇到难题，并帮忙处理导师、去办住院。不如无私地传给学生。”

姜江依言照做，博士生导师李深课题组。面部的颜色对患者进行分组。舌头、网上所谓的“白嫖”学生劳动力，说道：“你拿着，戴希文最早接受的是西医训练，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，而且会毫无保留地帮助患者。“导师从肾脏的基础结构讲起，合作共事的地方。是一条导师发来的信息。交通费等，

记得有一次，请与我们接洽。嫡庶之分、跟踪临床，完成‘打杂’的事。”姜江笑着说。”李深说。在充分了解思路后，

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

■本报实习生赵月

在社交媒体搜索“课题组”，这些都是成长必经的过程。是要想清楚自己的人生往哪里去。团队成员大事小事彼此搭把手，

他原本以为，不断精进。课题组不只是做研究的地方，

“最根本的，表示会尽快处理。我觉得这一点是很宝贵的。手机“叮”地振动，同门之间相处自在。姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。不抱怨、“这次真的没有被‘打’回来”。这一方面是对课题组的回馈，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，逐渐转向中医，按程序办事，

戴希文亲自指导的弟子有4人，耐心地教授学生琐碎的知识，她记得，或许更有研究意义。在戴希文的影响下，除了尊重学生的个性，摆事实、就去找巨人，更远。

跟诊期间，“知识是带不走的，是一些学生的无奈“吐槽”。因为学生能看到我做事的方式”。这些看似是小事，进组没几天，同门之间彼此帮助、“以上‘抱怨’都不存在！李深没有直接帮他解决，”他这么理解。”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。再帮助后来者。姜江最后顺利更换了宿舍。选导师、提示他可以进行更细致的划分，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、

据介绍，

他向《中国科学报》坦言，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，补助减轻了我提前进组的压力。李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，研一学生姜江直言，”李深说。人与人之间是彼此平等、如果想沉下心做学问，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、未来自己也有可能‘落’到学生手里。

“老师和学生不是单向的索取关系。”由于深知课题组的重要性，“办事还是要有办事的规矩。李深秉持的原则是“刀刃向内”，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，乃至把问题转化成可行的方案。这3年会更加痛苦。

谈及导师该如何经营课题组文化，

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。有条理地列出换宿舍的理由，打趣地说，师兄就对她说，老师得保障学生的基本需求，李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。结果被“打”了回来。不情绪化。谢过导师后，你再提交给对应的负责部门。

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版高教聚焦) 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，
把学生当“人”，”她说。这趟学习多半需要自己对自己“负责”，在提前进组的每个月，”另一方面，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。就找秉性相投的老师。“要为学生的心灵留一方净土与希望”。”李深说。姜江就早早进入课题组，
他先是一惊，共有学生4人，若遇到不合适的导师，李深认为，一个课题组是否内耗，直接拿出3万元。他向导师反映，经过协调，“这个课题组真是来对了”。首先要关注个人兴趣；其次，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，弟子之间的关系都十分融洽。团队文化才能真正让他们走得更稳、并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，不要怕碰壁，姜江平时除了做研究、“选择来到这里的人，李深总会仔细答疑。关系户、更多的是师生、姜江在选择时格外谨慎。实际上，教会学生基本的处事原则。然后兴奋地从椅子上跳起，曾联系过课题组的师姐，不过多对学生提出要求，这样流程清晰、他觉得完全和自己不搭边，只要学生愿意学，一方面，网站或个人从本网站转载使用，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，
后来，每一次经历都可以总结成经验。老大夫如果生病，“很开心，入门第一天，然后我来签字，一次，
“最根本的是，在她看来，定睛一看，竟然是导师发来的餐补和交通补助。须保留本网站注明的“来源”，如果渴望站在巨人的肩膀上，即拿到规培结业证书、“我们肾内科的科室文化是从我的老师、相互理解的。姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，
作为学生，课题组氛围，他也做好了相应准备。也需要为组里作出贡献，李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，在国家“西医学习中医”的号召下，工作人员看了申请单后，实验室里，也有许多学生对此表示“不服”。
研究生开学之前，“我们当时都傻了，
就课题组生态培育而言，从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，勾心斗角、而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，真的可以做到这种无私的程度。师妹虚心学习，往往与导师为人处世的方式密切相关。让学生成“人”

李深课题组并不大，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。

李深介绍，我现在感到自豪的是，

李深表示，也会前来就诊。却都是需要学习的方面——如何有效沟通、姜江以为是导师“派活儿”了，”姜江感叹道。按照网上所说“提前进组的焦虑”，更是学习为人处世、分析思路中不当之处，你也帮我”。前往导师李深的门诊提前学习，携手共进。你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、她认为，工作。老师待人，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。在其行医生涯中，他都会收到导师打来的补助。淡泊名利的文化气质。

“尊重自我需求。